สัปดาห์ที่ 10

วันที่ 9 มกราคม 2557

การเรียนการสอน

อาจารย์ให้นักศึกษานำเสนองานกลุ่ม ซึ่งมีเนื้อหาเกี่ยวกับกลุ่มเด็กที่มีความบกพร่องในด้านต่างๆ ดังนี้

        กลุ่มที่ 1 นำเสนองานเรื่อง ภาวะการเรียนบกพร่อง (LD)  
กลุ่มที่ 2 นำเสนองานเรื่องเด็กพิการทางสมอง  (CP)

                                                     กลุ่มที่ 3 นำเสนองานเรื่องเด็กที่มีความต้องการพิเศษ (สมาธิสั้น)
                                                     กลุ่มที่ 4 นำเสนองานเรื่องดาว์นซินโดรม 
                                                     สรุปจากเนื้อหาที่เพื่อนนำเสนอได้ดังนี้

จากนั่นอาจารย์สอนเนื้อหาต่อจากสัปดาห์ก่อน มีเนื้อหาดังนี้

การประเมินที่ใช้ในการปฏิบัติ

• แบบทดสอบ Denver ll
• Gesell Drawiny Test
• แบบประเมินพัฒนาการเด็กตามคู่มือส่งเสริมพัฒนาการเด็กอายุแรกเกิด - ขวบ (สถาบันราชนุกูล)

แนวทางในการดูแลรักษา

• หาสาเหตุที่ทำให้เกิดความบกพร่องทางพัฒนาการ
• การตรวจค้นหาความผิดปกติร่วม
• การรักษาสาเหตุโดยตรง
• การส่งเสริมพัฒนาการ
• ให้คำปรึกษากับครอบครัวในการหาแหล่งความรู้เพิ่มเติมต่างๆ

ขั้นตอนในการดูแลเด็กที่มีความบกพร่องทางพัฒนาการ

• การตรวจคัดกรองพัฒนาการ
• การตรวจประเมินพัฒนาการ
• การให้บริการวินิจฉัยและหาสาเหตุ
• การให้การศึกษาและส่งเสริมพัฒนาการ
• การติดตามและประเมินผลการรักษาเป็นระยะ

สะท้อนการเรียน

การได้สรุปองค์ความรู้ในห้องเรียนที่เพื่อนได้นำเสนองาน

การฝึกการนำเสนองานหน้าชั้นเรียนซึ่งทำให้เรากล้าแสดงออก และเนื้อหาที่เพื่อนนำเสนอก่อให้เกิดประโยชน์ในการศึกษา เนื่องจากเป็นเนื้อหาที่เกี่ยวกับกลุ่มอาการเด็กที่มีความบกพร่องในด้านต่างๆ ทำให้เราได้รับความรู้และนำมาปรับใช้ในการเรียนการสอนให้เหมาะสม